IMAGEN Y SONIDO DE LAURA FRESNEDA

Los primeros medidores de CO2 empiezan a llegar a las aulas de la Comunidad Según nos informa la junta, los primeros medidores de CO2 comenzaron a llegar a las aulas de Castilla y León y a lo largo de la semana habrá 3.000 unidades para en las próximas semanas contar con los 16.239 dispositivos adquiridos a través de una partida presupuestaria de 1,4 millones. Se ha visto que tras las vacaciones escolares de Navidad, el Comité de Expertos de Castilla y León recomendó al Consejo de Gobierno de la Junta proporcionar a las aulas de la Comunidad  medidores de CO2. Esto permitirá mejorar la ventilación de cada aula en cada momento, asegurando siempre la salud de los docentes y los alumnos. https://educacion.agenciaical.es/Mostrar.cfm/noticias/I/primeros/medidores/co2/empezaran/llegar/jueves/aulas/comunidad/519212

 

   

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 CASTILLA- LA MANCHA SUSPENDE LAS CLASES DEBIDO A LA NIEVE La consejera de Educación, Cultura y Deportes, Rosa Ana Rodríguez, ha remitido hoy una carta a todos los centros educativos de la región en la que se les informa que, ante la previsiones de la Agencia Estatal de Meteorología por fenómenos meteorológicos adversos por nevadas y heladas en numerosas zonas de Castilla-La Mancha, se ha tomado la decisión de suspender la actividad lectiva en los centros educativos de la Comunidad Autónoma para el próximo viernes día 8 de enero. https://www.eldigitaldealbacete.com/2021/01/05/ultima-hora-castilla-la-mancha-suspende-las-clases-este-viernes/

No dejarán a ningún niño o niña con discapacidad atrás en tiempos de COVID-19 El pasado 3 de diciembre de 2020, se celebró de manera online una reunión para tratar asuntos educativos. Fue organizado por el Ministerio, como secretaría ejecutiva de la Red Intergubernamental Iberoamericana de Cooperación para la Educación de Personas con Necesidades Educativas Especiales  RIINEE.  El webinario planteó dos cuestiones a los países participantes: cuáles han sido los avances en la inclusión de estudiantes con discapacidad y cuáles son los desafíos que plantea la COVID-19 para la educación de personas con discapacidad y para los sistemas educativos.  En conclusión, se intentó abolir la exclusión de personas ya sea por su  discapacidad, género, pobreza, migración, etc. http://www.educacionyfp.gob.es/en/mc/sgctie/comunicacion/noticias/diciembre2020/webinario-rinee.html Enlace externo, se abre en ventana nueva